Раннее развитие восприятия детства

Восприятие развивается посредством информации, собранной из чувств, которая позволяет детям осознавать свою среду. По мере их роста дети и маленькие дети учатся различать информацию из окружающей среды, которая для них важна. Эта способность фильтровать информацию помогает детям интерпретировать и придавать смысл объектам и событиям. Этапы развития когнитивного развития Пиаже описывают развитие восприятия.

Видео дня

Сенсормоторная сцена: простые рефлексы

Подстрока простых рефлексов - от рождения до одного месяца. В этом возрасте младенцы начинают координировать свои врожденные рефлексы через ощущение и действие. Они рождаются с рефлексами, которые позволяют им сосать и схватывать, и они начинают следить за объектами своими глазами.

Сенсормоторная стадия: первичные циркулярные реакции

В возрасте от одного до четырех месяцев младенцы начинают координировать информацию с их органов чувств. Младенцы намеренно повторяют действия, которые происходят автоматически как рефлексы. Таким образом, младенцы повторяют поведение, которое они воспринимают как приятное, например, сосание большого пальца. Младенцы этого возраста могут также координировать слуховые и зрительные ощущения, поворачиваясь к звукам.

Сенсормоторная стадия: вторичные циркулярные реакции

Этот подъярус составляет от четырех до восьми месяцев. В этом возрасте младенцы развивают большую координацию между видением и движением. Младенцы повторяют действия, которые приносят интересные результаты, например, бросают чашку на пол, чтобы увидеть, как мама подбирает ее. Младенцы этого возраста намеренно захватывают предметы. По мере того как они становятся мобильными, их восприятие развивается, и они получают пространственное знание.

Сенсормоторная стадия: координация вторичных циркулярных реакций

В возрасте от восьми до двенадцати месяцев младенцы развивают постоянство объекта, что означает, что они понимают, что объекты все еще существуют, когда они скрыты из поля зрения. Их пространственное восприятие развивается, поэтому они могут ползти или ходить к интересным объектам. Их координация между видением и движением позволяет им воспринимать поведение как средство достижения цели. Таким образом, их действия становятся ориентированными на достижение цели, и они могут нажать кнопку на игрушке, чтобы услышать звук, который она производит.

Сенсормоторная стадия: Третичные циркулярные реакции

В возрасте от 12 до 18 месяцев малыши начинают экспериментировать с новым поведением. Они намеренно меняют свои действия, чтобы получить интересные результаты. Например, ребенок этого возраста может встряхнуть разные погремушки, чтобы услышать вариации звука от каждого из них. Они также воспринимают различные свойства объектов и интересуются ими.

Sensorimotor Stage: Mental Combinations

От 18 до 24 месяцев дети развивают символическую мысль. Они могут мысленно представлять события в своем сознании, позволяя им предвидеть и воспринимать последствия определенных действий.Они не ограничиваются методами проб и ошибок для получения желаемых результатов, потому что их восприятие объектов и событий хранится в их памяти.

Preoperational Stage

В возрасте от двух до семи лет умственные представления улучшаются, и им не нужно присутствовать, чтобы дети могли думать о них. Младшие дети не понимают, что другие могут воспринимать объекты иначе, чем они. Старшие дети ограничены центрированием. В экспериментальном эксперименте Пиаже дети не признавали, что количество воды оставалось неизменным, когда оно выливалось в другой стакан.